João Andrade

Estudos mostram que alunos que estudam a distância não tem rendimento inferior em relação àqueles que estudam presencialmente; ao contrário em muitos casos tem resultados superiores.                         As ferramentas utilizadas em EAD dividem-se em ferramentas de autoria e de tutoria. Em EAD, tanto o professor quanto os alunos assumem novos papéis quando comparados ás funções dos alunos e professores na educação presencial diversas atividades são realizadas, que podem ser divididas em síncronas e assíncronas.  

                                                        

 Atividades síncronas são: chat, vídeo conferência, web conferência, encontros em mundo virtuais e games para multiusuários.

Atividades assíncronas são: fórum de discussão, exercícios questões, projetos, e web quest.

A avaliação deve esta a serviço da aprendizagem, devemos reconhecer que um bom ensino contribui positivamente para tornar boa a aprendizagem e que uma boa atividade de ensino e aprendizagem torna boa a avaliação. Os exames, as provas, os exercícios avaliativos ou qualquer outra forma de avaliar deve, acima de tudo, estar a serviço da aprendizagem, do ensino, do currículo , e o mais importante de tudo, estar a serviço do sujeito que aprende ... o aluno.